「全腦開發」是Dadi Mandarin最重要的教學理念。全方位開發小朋友大腦的潛能。用特別的教材和教具及教學體系對兒童的五感、進行個性化訓練，全面激發左右腦潛能，讓小朋友學會使用全腦思維和學習。讓華文的學習不再只是侷限為語言，而是一枚打開快樂學習的鑰匙。
請大朋友回想你小時候，怎麼學母語的，是不是爸爸媽媽經常對你說話，他們也不管你是不是聽得懂，他們就一直說，在你開始說話之前，你已經聽了大量的詞語，然後你才慢慢地開始說話，剛開始說的都是一些如車車、狗狗、媽媽等等的單詞，然後再增加更多單詞如蛋糕、棒棒糖、冰箱，長大一點就會把“我”加進來比如說我的車車、我要尿尿、我要吃、等等句子，然後又繼續擴展更多單詞並組成的句子，是不是這樣呢？等到你已經可以嘰哩呱啦講話時，爸爸媽媽媽才開始陪著你閱讀，先念給你聽，慢慢你再學認字，然後才進到寫的階段，到了小學基本上溝通都沒問題了。
但你有沒有發現，到了學華文時，就不一樣了，很多人都是從記單字開始，比如說蘋果、貓、狗，然後句型也一起學比如你好嗎？今天我去學校。你有發現那裏不同了嗎？
大量聽華文的階段被跳過了，雖然有些學校的老師很重視聽，給了很多關於聽的教材，希望孩子回家能常聽，但是“這不是自然”，只要跟學習母語的過程做比較，你就知道，你學母語並不是看錄影帶學的或聽CD學的。如果要小朋友這樣學習，學華文這件事可能就會產生抗拒，不想學。
「全腦開發，華文自然通」就是採用「內在交談，全方位接觸」重現母語狀態的學習。來到Dadi Mandarin 你的詞語是先從聲音、形狀、顏色、觸摸開始，通過暢遊、玩具、遊戲、兒歌、說唱、表演你會產生好奇心。老師就像爸爸媽媽一樣，和你一起唱、一起跳、一起玩、一起說、回答你所有的問題，在告訴你好多你不知道的事情。在交流、玩耍中，在遊戲、實驗中，不知不覺你已經積攢了大量的詞彙，開始了用句子的方式發問，用華文的語法表達。將學習變成了自然，在生活常識的學習中，不僅學會了一門語言，還增長了很多生活小知識，變得更加獨立、快樂、自信。讓第二或者第三語言的「華文」變得自然，就像學習母語一樣簡單。這就是我們的神奇所在！